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segunda-feira, 18 de agosto de 2008

II Atividade do ALUNO - ALGEBRA

Caros Alunos,

Tente equilibrar a balança retirando determinados número de x e de 1 e coloque na balança. Observe que na equação 2x + 2 = x + 5 obtive a relação de 3 cubinhos para um x => logo x = 3 . Agora sua vez faça o teste em 6 equações e veja quantas equações você acerta. Clique na FIGURA ou na palavra Equilibrar

Importante: Descreva a lógica do jogoe as equações que você testou (no comentário).

Critérios da sua alta-avaliação: Equilibrar
6 equações – excelente;
5 equações – ótimo;
4 equações – precisa estudar.
BOM TRABALHO !!!!

terça-feira, 12 de agosto de 2008

I Atividade do ALUNO


Caros alunos,

Vamos exercitar a mente com jogos que aguce a percepção e o Raciocínio lógico. Usando os Números Inteiros (números positivos e os negativos) tente zerar todos os 7 círculos. Os nº. em azuis são fixo e em preto são móveis. A medida que acerta um circulo ele fica amarelo e vermelho quando acerta todos. Lembre-se não pode desistir – a perseverança é sua meta.

Critérios da sua alta-avaliação: fechar os 7 – excelente; se 6 – ótimo; e 5 – precisa mudar o olhar tente outra vez.

Importante: Descreva a lógica do jogo, ou seja, qual a estratégia utilizada para os acertos e erros, quantas vezes tentou, em cada jogo.
Vence quem zerar maior numero de circulo.

Clique aqui, ou no desenho vá para o exercício e boa diversão e deixe seu comentario no blog. Até a proxima jornada.

domingo, 10 de agosto de 2008

Origem da WEBQUEST


Bernie Dodge, o criador do conceito de webquest, é norte-americano, professor de Tecnologia Educacional da San Diego State University, Califórnia, EUA, desde 1980. No desenvolvimento do modelo webquest, Dodge teve o apoio de Tom March, a quem costuma ser atribuída a autoria de algumas das melhores webquests. The Webquest Page é o site do Professor Dodge sobre o assunto, referência fundamental da metodologia webquest.
Dodge desenvolveu diversos softwares que estão no mercado, incluindo o PLANalyst, que auxilia na criação de planos de aula. Um outro projeto seu é o Irrawaddy, um ambiente de escrita que capacita crianças (e estudantes de pós-graduação) a criar histórias interativas e simulações na Web. Dodge veio ao Brasil ministrar workshops e palestras sobre diversos assuntos, inclusive webquest. Ele gosta muito de receber comentários e contribuições sobre webquest e por isso coloca seu e-mail à disposição:
bdodge@mail.sdsu.edu

Como Elaborar uma WEBQUEST
Site lhe informa o que vem a ser uma WebQuest: sua definição, sua origem, seus elementos (seções) e descreve cada seção. Entre no site: Como elaborar uma WEBQUEST

WebQuest de MATEMÁTICA

sexta-feira, 8 de agosto de 2008

Pesquisa sobre WEBQUEST

Segundo a enciclopédia livre Wikipédia:

WebQuest (do inglês, demanda da Web) é uma metodologia de pesquisa orientada da Web, em que quase todos os recursos utilizados são provenientes da mesma. Foi proposta pelo Professor Bernie Dodge, da Universidade de São Diego, em 1995, com a participação do seu colaborador, ao tempo, Tom March . Para desenvolver uma WebQuest é necessário criar um site que pode ser construído com um editor de HTML, serviço de blog ou até mesmo com um editor de texto que possa ser salvo como página da Web.

Uma WebQuest tem a seguinte estrutura:

· Introdução
· Tarefa

· Processo

· Recursos
· Avaliação

· Conclusão

Dado tratar-se de um trabalho essencialmente educativo é frequente acrescentar ainda sugestões e orientações para o professor. No Brasil há diversas experiências sobre o trabalho com WebQuests publicadas no site da Escola do Futuro , Colégio SAA, Colégio Dante Alighieri, Mackenzie , SENAC , EscolaBR e Colégio Marista de Maceió.

Estou enviando 2 trabalhos meus publicado na WebQuest

Um interdisciplinar : A matemática e a música

E o outro de Matemática: Números Racionais

sexta-feira, 1 de agosto de 2008

Consideraçães sobre PLÁGIO

O Plágio esta presente em todas as áreas do conhecimento. No campo da Música, anos 70, ouvia-se falar em copias de música (plágio), pois determinado individuo era o compositor da música, e um outro cantor tinha pego sua letra. Aproveito para trazer uma musica deito por Tom Zé, no YouTube, com titulo: Depoimento sobre plágio” e que descreve cada trecho de sua música e porque ele a fez.


Na arte podemos trazer as copias de telas (quadros), os chamados falsários de telas de grandes pintores. Porém a copia mais comum está no meio acadêmico, onde projetos são reproduzidos, monografias são “dilaceradas” (posso assim dizer) quase que por inteiras. Vejamos um exemplo na área da Saúde, onde o Editor do Caderno Saúde Publica Carlos Coimbra apresentar sobre o plágio nos trabalhos acadêmicos:

“Questões relativas à ética na publicação científica têm recebido continuada reflexão por parte do Conselho Editorial de Cadernos de Saúde Pública (CSP). Em editoriais anteriores debruçamo-nos sobre a questão da múltipla autoria, cuja legitimidade, em muitos casos, tem sido questionada (vol. 9, p.115) e do plágio (vol. 12, p.440), delito gravíssimo que, em muitos países, é motivo de aplicação de severas penalidades.

No texto traduzido por Jakson Aquino: Evitando Plágio de Ken Kirkpatrick DePauw University”, apresenta algumas orientações bem interessantes e instrui sobre os vários tipos de plágios:

  • 1. Plágio Direto (copia que não faz referencia ao autor)
  • 2. Tomar emprestado o trabalho de outros estudantes.
  • 3. Referência Vaga ou Incorreta,
  • 4. Plágio Mosaico (mudança de palavras, sentença ou parágrafo).